Sortim al diari!

El llenguatge audiovisual (+1)

Aquesta activitat consisteix en elaborar un petit projecte audiovisual, podeu fer el treball de manera individual, en parelles o en grups de tres. 

El projecte el fareu en 3 fases:

1. Haureu d'elaborar un guió literari, que ha de tenir com a tema un error lingüístic (vocabulari de barbarismes). Un cop fet, me l'haureu d'ensenyar per valorar-lo.
2. Amb el guió literari a punt, haureu d'elaborar el guió tècnic on haureu de tenir present els plans, el punt de vista i el moviment de la càmera (contingut extret dels materials de l'Xtec). Per a fer el guió tècnic, podeu fer servir aquesta graella o una de semblant. Un cop enllestit, també haurem de revisar-lo conjuntament.
3. Per últim, caldrà fer l'enregistrament.

Algunes recomancions prèvies:

• Procureu que les seqüències siguin curtes d'una durada entre 2 i 3 segons (a no ser que estigui justificat per una narració o explicació llarga).
• No feu plànols llargs.
• No utilitzeu moltes transicions. Recordeu que les transicions s'utilitzen per passar d'un tema a un altre, no per passar d'una seqüència a una altra.
• Procureu no fer moviments de càmera innecessaris.
• Feu una gran varietat de plànols.
• Penseu alguns plànols de detall per poder solucionar algunes errades d'edició.
• Podeu utilitzar la veu en off.
• Vigileu amb la durada del vídeo (màxim 2 minuts!).

Bé, això és tot. Recordeu que heu d'entregar aquesta activitat abans del 20 de gener. A treballar!

Deures de Nadal: Frases fetes

A partir de la idea original del bloc Frases fetes, fetes les frases, us proposo com a deures de Nadal que creeu la vostra pròpia composició fotogràfica a partir d'una frase feta. 

Podeu triar la frase feta que vulgueu, en trobareu un bon recull a: Rodamots. 

El vostre treball ha d'incloure:

• La frase feta: "Ofegar-se en un got d'aigua".

• El significat de la frase feta que heu triat: "Ofegar-se en un got d'aigua" vol dir no saber superar les petites dificultats que es presenten a la vida.

• El muntatge fotogràfic.

• Un exemple: La Cristina plora desconsolada perquè no pot imprimir un document, s'ofega en un got d'aigua!

Apa! A treballar, deixeu volar la imaginació i sigueu ben originals!!! Quan tingueu el vostre treball fet (el podeu fer en parelles si ho preferiu) feu-me'l arribar per correu abans del dia 5 de gener (esthersancho.profe@gmail.com) i el penjarem al bloc (veure l'apartat de Lèxic).

Bones Festes!

Els alumnes de 2n d'ESO us desitgen unes Bones Festes amb aquestes nadales:

"Desembre", Miquel MARTÍ I POL

"L'arbre de Nadal", Tomàs Garcés

"Poema de Nadal, Cant IV", Josep M. de SAGARRA

Poemes de Nadal

Miquel MARTÍ I POL

DESEMBRE

Quan ve nadal fem el pessebre

amb rius, muntanyes de colors,

el caganer, l'estrella, l'àngel,

el nen, la mare i els pastors,

cantem cançons i i mengem neules,

també torrons i altres llamins,

i per arrodonir les festes

que omplen de joia grans i nins

ens aboquem a les finestres

a esperar els reis que van venint.

Tomàs GARCÉS

L'ARBRE DE NADAL

La Cova, pedra viva;

desert, el camí ral.

Sota una llum freda,

creix l’arbre de Nadal.

El freguen ales d’àngel,

hi canten els ocells.

Oh tenderol i prada!

oh verda branca al vent!

Les branques d’aquest arbre

la freda Cova han clos.

No deixen que se’n vagi

l’alè calent del bou.

Pengem-hi els nostres somnis,

que així els veurà l’Infant.

Taronges d’or es tornen

a l’arbre de Nadal.

Josep M. de SAGARRA

POEMA DE NADAL (CANT IV)
Quan ve Nadal, la cançó del miracle

amb el pessebre de molsa i arboç,

ens fa pensar en unes ganes molt vives,

ens fa pensar en un desig de debò,

de donar coses al Noi de la Mare,

coses que vinguin de dintre del cor,

perquè si és llum i misteri que espanta,

perquè si aguanta la bola del món,

té la carn nua ajaguda a la palla

i té les galtes mullades de plor,

i vol sentir-nos molt més a la vora,

ben acostats al voltant dels pastors,

i vol sentir a la pell les nostres ànimes

com l'alè de la mula i el bou!

Els haikus

Al segon trimestre llegirem un llibre que porta per títol: Un haiku per a l'Alícia, de Francesc MIRALLES. Sabeu què és un haiku? Gràcies al portal Espurn@ en podem saber un munt de coses!!!

Bé, després de llegir aquesta publicació segur que tots sabeu què és un haiku. Us atreviu a inventar-ne un? Com que tradicionalment aquestes composicions descrivien la vida quotidiana de la gent, que us sembla si aprofitant que som al Nadal feu un haiku sobre aquesta època de l'any?

Autoavaluació del 1r trimestre

La rondalla

El significat de les paraules (+1)

Aquesta és una altra de les activitats +1.

Consisteix en crear un mapa conceptual del Significat de les paraules amb l'eina Mindomo. (no cal que us registreu, hi podeu accedir directament amb el vostre compte de Gmail, fent clic al botó "Log in" i escollint l'opció Google.
Al vostre mapa hi haureu d'incloure tots els tipus de paraules que hem treballat, explicar amb les vostres paraules en què consisteix cada tipus i buscar un exemple per tal d'assegurar-vos que queda ben clar. L'exemple haureu d'il·lustrar-lo amb una imatge.
Aquí teniu un mapa de mostra:

Si decidiu fer aquesta activitat, caldrà que m'envieu al meu correu (abans del 2 de desembre) el codi embed de la vostra creació. Aquest codi el trobareu a:

Share > Embed in webside

Si teniu qualsevol dubte, escriuviu-lo en forma de comentari i us l'intentaré resoldre.
Bona feina!

El so de la E i la O tònica

Després de fer uns quants exercicis de transcripció fonètica, he detectat que el que més us costa és la distinció entre el so obert i tancat de la E i la O.

És per això, que practicarem una mica més només amb la pronúncia d'aquests sons. 

• Activitats de la E.
• Activitats de la O.

Fonètica catalana

Per tal de facilitar l'aprenentatge de la fonètica que hem estat treballant al llarg d'aquestes primeres unitats, consultarem la web dels Sons del català.

Els sons consonàntics

Guió per a l'exposició del llibre de lectura

Aquí teniu un petit guió per tal que no us deixeu cap element important del llibre que heu triat. Hi podeu afegir altres apartats que considereu importants.

Guió per a l'exposicó oral

L'exposició ha de tenir una durada d'entre 3 i 5 minuts. Quan feu l'exposició us pot ser útil acompanyar el vostre discurs d'algun tipus de suport (pòster, presentació, etc.). També podeu portar el guió, sempre que no el llegiu (recordeu que és una exposició i no una lectura!).

Podeu consultar la rúbrica d'avaluació.

Quadern Digital (+1)

Les activitats del Quadern Digital ens ajuden en la confecció de textos. 

Cal que trieu l'opció "Exposició" que és la tipologia textual que estem treballant aquests dies i que comenceu a treballar en la composició dels vostres textos.
Quan tingueu els vostres textos enllestits, feu-me'ls arribar per correu abans del 8 de novembre.

Activitats del Text expositiu

Hola a tots,
com ja sabeu, aquestes activitats cal realitzar-les en els petits grups que jo mateixa he fet.

Per a poder fer-les necessiteu:

1. Els resums del Text expositiu de cadascun de vosaltres.
2. Un ordinador amb connexió a Internet.
3. El full amb les activitats i les instruccions per fer-les.

Bona feina!

Nou curs 2011-2012

Aquest bloc està construït a partir de les activitats realitzades pels alumnes de 2n d'ESO de l'INS Reguissol de Santa Maria de Palautordera, a l'assignatura de Llengua i literatura catalana.

Comencem el curs amb molta il·lusió, esperem gaudir molt amb la realització de les tasques i és per això que les volem compatir amb tota la comunitat educativa.

Estem en contacte!